РОДИТЕЛЯМ 1 Год обучения


Дорогие родители!


Внимательно ознакомьтесь с информацией.

1) Первые уроки программы «English Grammar in Communication for Children» посвящены изучению алфавита, постановке произношения и освоению Международной фонетической транскрипции. Это, пожалуй, самые ответственные, и самые трудные уроки – они являются базовыми. Пожалуйста, на начальном этапе обучения примите участие в подготовке ребёнком домашних заданий.

 

На каждом занятии разбирается досконально один урок-Unit (в сильных группах возможно прохождение несколько Unit-ов за одно занятие). Дома весь новый учебный материал ребёнок должен закрепить следующим образом:

 

- прочитать весь урок от начала до конца вслух;

- прописать;

- закрыть учебник и повторить вслух за диктором (без зрительной опоры), все речевые образцы (слушая диск);

- рассказать наизусть задания, которые указаны в учебнике.

 

Просьба, не смотреть и не разбирать уроки вперёд! Информация усваивается лучше, если подаётся преподавателем – ярко, с использованием всех методических приёмов, наработанных годами в процессе преподавания. Задача родителя – контроль и помощь в выполнении домашнего задания.

 

Пожалуйста, найдите время для посещения хотя бы одного занятия, с целью посмотреть на своего ребёнка в ходе урока и иметь представление о том, как можно помочь ему при подготовке домашних заданий.

 

2) Работать с учебным пособием нужно карандашом – не ручкой! Обеспечьте ребёнка несколькими простыми карандашами, ластиком и точилкой. Убеждение, как методиста: все прописи и упражнения должны быть чистыми, без перечёркивания и исправлений (особенно красной ручкой). Рабочие записи не должны напоминать «поле боя». Ребёнок должен зрительно воспринимать правильные, чистые образцы – тогда ему спокойно на душе и ясно в голове. От выполненных письменных заданий должно оставаться чувство уверенности, собственной правоты и удовлетворения.

 

3) Unit 5 – первая контрольная работа. Детям будет выдана папочка «Сборник проверочных и контрольных работ», в которую нужно будет складывать все контрольные работы (39 контрольных работ за весь курс обучения).

 

4) Unit 13 – выдаётся первый плакат (из комплекта плакатов по грамматике). Будьте готовы к тому, что ребёнок захочет приклеить его в своей комнате на стену. Определите заранее место, где можно будет это делать без ущерба интерьеру комнаты :-)

 

5) Unit 15 – каждому ребёнку будет выдан GLOSSARY – СЛОВАРИК, рассчитанный на весь курс обучения, который стационарно будет находиться дома. По окончании курса обучения по системе SCLS выдаются сертификаты с указанием количества прослушанных часов, перечнем пройденных тем по грамматике, устных тем, которыми владеет учащийся, объёмом словарного запаса и т.д. В случае не заполнения GLOSSARY такой сертификат выдаваться не будет. Огромная просьба – контролируйте ежеурочное ведение GLOSSARY. Это будущая орфографическая грамотность наших детей.

 

Проверка GLOSSARY проходит два раза в год: на последнем уроке в конце каждого учебного года и на первом уроке после зимних каникул. Дети должны уверенно читать свои записи и знать перевод слов. Пожалуйста, проконтролируйте, чтобы в указанные дни ребёнок приносил GLOSSAY на занятие.

 

6) Огромная просьба, вовремя приводить ребёнка на занятия. Интенсивность урока очень высокая – дорога каждая минута. При опоздании Вы «обкрадываете» не только своего ребёнка, но и других детей из группы.

 

С уважением,

Лана Геннадьевна Сурикова-Камю.