ИЗУЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ.

150.00₽

ENGLISH GRAMMAR FOR CHILDREN

ИЗУЧЕНИЕ МЕЖДУНАРОДНОЙ ФОНЕТИЧЕСКОЙ ТРАНСКРИПЦИИ

 

ПОСТАНОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ

(учебное пособие для детей младшего школьного возраста)

 

Автор:                                                            Сурикова-Камю Лана Геннадьевна

 

Год издания:                                              2012 год

 

Отпечатано:                                               г. Москва, ООО «Типография ГАРАНТ»

 

Количество страниц:                           48 стр.

Настоящее пособие предназначено для детей младшего школьного возраста, приступающих к изучению английского языка. Школьники знакомятся с Международной фонетической транскрипцией и правилами произношения.

 

Формированию и развитию произносительных навыков, а также лучшему пониманию и запоминанию правил транскрибирования способствует разработанная автором система использования физической моторики, что позволяет учащимся легко и без усилий усваивать как произношение английских звуков, так и написание транскрипционных знаков.

 

Введение английских слов в данном разделе позволяет не только приобрести навыки транскрибирования, но и расширить словарный запас учащихся на первом этапе изучения английского языка за счёт наиболее частотных слов из области бытового общения, что также служит начальной базой для усвоения языка.

 

Каждый урок содержит раздел страноведческих текстов на русском языке, что играет большую роль при ознакомлении учащихся с культурой страны изучаемого языка и образом жизни носителей языка.

 

В пособии широко используется наглядный материал в виде таблиц, схем, репродукций, высокая эффективность которых за счёт чёткого, броского и понятного визуального сообщения, легко воспринимаемого и отлично видного на расстоянии, является мощным инструментом визуального воздействия на подсознание. Краткие и понятные с первого взгляда грамматические правила и структуры, благодаря использованию средств наглядности, легко запоминаются, узнаются и хорошо удерживаются в памяти.